Рисунок на тему дом: D0 b4 d0 b5 d1 80 d0 b5 d0 b2 d0 b5 d0 bd d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b9 d0 b4 d0 be d0 bc d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba: стоковые фото, изображения

Содержание

Как нарисовать дом карандашом поэтапно

Каждому хочется иметь свое убежище, дабы прятаться там от мира сего. Расскажу Вам как рисовать дом с помощью карандаша. Возможно, в будущем Вы сможете построить свое собственное уютненькое убежище. Дом – перманентный обитель человеков и всего нажитого ими добра в виде телевизора, безлимитного интернета и кота. Тщательно бережется хозяином, утепляется на зиму и служит местом проведения культурно-массовых мероприятий. На территории Рашки чаще всего представляет собой коммуналку в хрущовке, реже – квартиру в центре Москвы или Бобруйска. В отдаленных от цивилизации местах это может быть двухэтажный сарай с протекающей крышей. Приносит убыток в виде постоянных евроремонтов и коммунальной дани, нуждается в дорогих бронированных дверях, чтобы защищать имущество и придавать красоты внешнему виду. Дарует защиту от кислотных дождей и ураганов мелкой потасовки, а так же от цыган, агентов Ейвон, и свидетелей Иеговы. Специфическая разновидность домов:

  • Дурдом (синонимы: психушка, психиатрическая больница, Кащенко) — Место обитания творческих и талантливых людей. Оборудован аппаратурой для проведения опытов над людьми лечения и оздоровления души. Поселение по специальным приглашениям.
  • Белый Дом. Прокачанная версия обычного дурдома для элиты мира сего. Во главе с Черным Властелином  распространяет демократию во всем мире, абсолютно бесплатно, предпочтение отдается странам с нефтью и опасными террористами.
  • Дом-2 – почти тоже самое, что и дурдом, только там пациентам еще и деньги платят.

А теперь давайте создадим проект вашего жилища.

Как нарисовать дом карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем небольшой стандартный домик, как он выглядит в деревне, с треугольной крышей. Шаг второй. Немного выровняем строение, добавим несколько формальных кустов вокруг и подправим края крыши. Шаг третий. Добавим дизайна этой хате, красивое крыльцо и фасадный орнамент. Шаг четвертый. Теперь нарисуем несколько окон спереди на обоих этажах, а так же со стороны несколько штук. Еще нужно немного деревьев на фоне и тропинка к входу. Так будет выглядеть мой дом, а какой домик вы бы хотели построить? Нарисуйте и прикрепляйте свои работы внизу под этой статьей. Будет полезно для Вас еще узнать:

  1. Рисуем небольшую деревню;
  2. Учимся рисовать окно;
  3. Большой трактор;

Рисунок на тему «Дом, в котором я живу» КГБУСО «ЕДПНИ»

Дом, в котором я живу Е. Таня Рук. Меряшин П.А., КГБСУСО ТЮМЕНЦЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

Там, где тепло. Шаршов Иван Иванович, 14 лет. Руководитель Обухова М.В., ГБУ ШДД

Мой дом, Н. Самсонов, 15 л., рук. Толлкачева А.Н., ГОБУСОН МДИУОД

Закат И. Валерия, 15 лет Рук. Вассаева Т.А., КГБУСО ЕДДИ

Золотой луг Ксения Ш., 16 лет Рук. Вассаева Т.А., КГБУСО ЕДДИ

Моё любимое село . Юра, 14 лет, Рук. Живова Е.П., КГБУСО ЕДДИ

Море цветов Даша С., 12 лет, Рук.Вассаева Т.А., КГБУСО ЕДДИ

На краю земли Даниил Б., 15 лет Рук.Вассаева Т.А., КГБУСО ЕДДИ

На лужайке С. Ваня Рук. Вассаева Т. А., КГБУСО ЕДДИ

Наш детский дом, Юля М., 17 лет Рук. Гремилова М.П., КГБУСО ЕДДИ

У озера И.Максим, 16 лет, Рук. Михайлюк Л.Ю., КГБУСО ЕДДИ

У самого синего моря Андрей В., 14 лет Рук. Михайлюк Л.Ю., КГБУСО ЕДДИ

У Японского моря Данил Г., 12 лет Рук. Ляшук О.М., КГБУСО ЕДДИ

В жаркий солнечный день (Черкасова Алина 13 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

В игровой комнате (Кудрявцев Василий 13 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

В кабинет ЛФК (Гондырев С. 11 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

В классе (Максимов Иван 12 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Выпал первый снег (Бастраков М. 15 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Дом в котором я живу (Азаркин Сергей, 10 л. ) Рук. Васекина Л.Н. (ГБСУСОН ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Дом в котором я живу (Андрюшина Вика, 9 л.) Рук. Гаврева Е.Ю. (ГБСУСОН ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Дом в котором я живу (Волков Саша, 10 л.) Рук. Сафронова А. А. (ГБСУСОН ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Дом в котором я живу (Демиденко Оля, 14 л.) Рук. Языненкова О.В. (ГБСУСОН ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Дом в котором я живу (Нидбайкин Иван, 13 л.) Рук. Шиенкова Т.И. (ГБСУСОН ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Домик в деревне Сергей М. 11 лет Рук. Вассаева Т.А. (КГОБУ НИКОЛАЕВСКАЯ КШИ)

Зимние каникулы (Николаева Татьяна 12 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Зимняя прогулка (Блинов Александр 12 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Кабинет СБО (Иванов Сергей. 11 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Лето! (Саватеев Константин 14 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Марат М., 19 лет Рук. Кадырова А.А. (ЧЕЛЯБИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМИНТЕРНАТ (ДЛЯ ГЛУБОКО УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ))

На детской площадке (Короткова Юлия 11 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

На прогулке (Мочалова Татьяна 16 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Наш спортзал (Гайдуков В. 13 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

После занятий (Морозова Светлана 15 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Скоро Новый год (Домрачева Валерия 14 л.) Рук. Рыжова Т. М. (ГБУ РМЭ САВИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННООТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ)

Хозяин тайги К. Александр, 14 лет Рук. Вассаева Т.А. (КГОБУ НИКОЛАЕВСКАЯ КШИ)

Как нарисовать дом. Рисунки домов

У всех сказочных героев, как и в обычных людей, есть родной дом. Животные обитают в норках, или дуплах деревьев, принцы и принцессы живут в сказочных замках, лесные феи — в волшебных домиках на деревьях посреди густых лесов. Их жилища мы называем сказочными домиками.

20
101 т.


Сказочные
домики отличаются от наших домов тем,
что они могут быть смешными и необычными,
цветными, кривыми, очень маленькими и
ограмными, а иногда даже съедобными,
или наоборот — ядовитыми. Давайте вместе
с вами попробуем
нарисовать
сказочный домик
,
в котором могли бы жить гномики, а также
узнаем,
как
нарисовать дом в виде рождественского
пряника
. Как
вам идея? Нравится? Тогда поехали!


Я подготовил для Тебя несколько вариантов сказочных домиков. Один из них — в
видеоролике.


Как нарисовать дом для гномов шаг за
шагом


1.
Прежде всего, подумаем о размещении
домика на бумаге. Обозначим крайнюю
верхнюю и нижнюю точку рисунка и совместим
их центральной линией. Она поможет нам
сохранить симметрию.


Можно
также слегка обозначить, где будут
заканчиваться стены и начинаться крыша.


2.
Нарисуем стены и крышу. Самое интересное
в процессе создания рисунка сказочного
дома то, что можно рисовать стены и крышу
любой формы, главное — как можно больше
фантазировать и сделать дом оригинальным.


3. Если
главные элементы дома готовы, время
позаботиться об окнах и двери, ведь
сказочный дом должен быть не просто
смешным и оригинальным, но и служить
гномам уютным жилищем. Окна и двери
также могут быть различных форм: кривые,
круглые, овальные, квадратные. Одним
словом, фантазируй!


4.
Теперь можно перейти и к деталям.
Обозначим узоры на крыше, которые будут
напоминать нам черепицу, и нарисуем
кирпичные стены.


5.
Добавим еще несколько деталей рисунку
дома: дымоход, а также фонарик, чтобы
ночью гномикам было не страшно возвращаться
домой. А сейчас нарисуем элементы фона:
кусты, деревья, цветы, облака.


6.
Поздравляю! Сказочный домик готов!
Раскрась его яркими цветами с помощью
карандашей, или красок. Цветом можно
придать рисунку дома еще большей
фантастичности и оригинальности.

Как нарисовать дом в виде рождественского
пряника


1.
Прежде всего, подумаем о размещении
домика на бумаге. Обозначим крайнюю
верхнюю и нижнюю точку рисунка и совместим
их центральной линией. Она поможет нам
сохранить симметрию.


Также
на центральной линии отметь, где будут
заканчиваться стены и начинаться крыша.
Для удобства через отметки можно провести
горизонтальную линию.


2. Этот
дом будет несколько больше похож на
дома, в которых живут люди, поэтому давай
попробуем для начала построить его из
знакомых нам геометрических фигур.
Прямоугольник — для стен, треугольник
— для крыши. Отметь также двери и окна.
Теперь этот дом стал похож на обычный,
но мы добавим ему сказочности.


3.
Дорисуем к стенам две карамельные
колонны по бокам, крышу сделаем в виде
глазури, стекающей на маленькое окошко.
Также на этом этапе подробно прорисуем
окна и двери.


4. Все
основные элементы готовы, перейдем к
сладким деталям? Укрась рисунок домика,
как хочешь. Я, например, украсила свой
дом гирляндами с различными сладостями.
А снизу для декора добавила карамельные
камни.


На
этом этапе нужно также дорисовывать
элементы фона. Наш дом рождественский,
поэтому и фон должен быть зимний: снег,
праздничная елочка и тому подобное.


5.
Поздравляю! Сладкий рождественский
домик готов! Раскрась его карандашами,
или красками, по желанию. Успехов в
творчестве!


Читай
также:


Автор
урока: Алина Монич.

Заметили орфографическую ошибку? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Рисунок на тему китайский дом. Рисуем дом карандашом поэтапно

Сейчас мы нарисуем простенький домик, необязательно его так детализировать, можно нарисовать только основные линии. Нам обязательно понадобиться линейка, чтоб дом получился ровным.

Шаг 1. Рисуем два прямоугольника, верхний чуть ниже нижнего.

Шаг 2. Рисуем скос боковых сторон крыши и дополнительные декоративные линии.

Шаг 3. Стираем горизонтальные боковые прямые от прямоугольника, потом рисуем дверь и окна.

Шаг 4. Рисуем решетку на окнах, сверху будет у нас чердак.

Шаг 5. Рисуем окно на чердаке и на этом можно закончить, но кто хочет нарисовать весь дом, продолжаем. Рисуем параллельные линии на крыши.

Шаг 6. Рисуем черепицу. Давайте начнем с самого нижнего ряда. Намечаем середину дома и проводим горизонтальную прямую в самом первом нижнем ряду. Потом рисуем влево, при этом каждый раз делаем больше уклон прямой вправо, потом рисуем вправо, делая, чем дальше, тем больше уклон линии влево. Теперь переходим ко второму ряду снизу. Каждая прямая рисуем рисуется по середине между каждой черепицей первого ряда, не забывайте, чем ближе к боковой стороне, тем линия больше должна быть наклонена в другую сторону. Продолжаем так делать до самого верхнего ряда включительно. Потом рисуем узоры и по бокам и на крыше чердака. Я нарисовала волнистые линии с кружочками, вы можете придумать свой узор, это не принципиально.

Ежегодно строительная индустрия совершенствуется, предлагая людям все более удобные и красивые дома и квартиры для жилья. Если только подумать, как изменились дома за одно столетие, можно закрыв глаза визуально представить, насколько все может поменяться спустя еще какое-то время. Рассуждать на эту тему можно до бесконечности. Однако, выразить свои мысли на бумаге сможет далеко не каждый человек. Поэтому в сегодняшней статье мы решили подтолкнуть своих читателей к творчеству, продемонстрировав насколько дом будущего рисунок карандашом может быть оригинальным и неповторимым. На фото ниже предложены идеи, которые можно задействовать в создании жилища мечты, ну или как образец для срисовки.


Как нарисовать дом будущего рисунок карандашом?

Чтобы нарисовать карандашом дом будущего, необходимо заранее подготовить все инструменты для изображения рисунка. Помимо простого карандаша с твердым грифелем, необходимо иметь под рукой несколько белых листов формата А4, ластик, цветные карандаши, краски или фломастеры для окрашивания готовой работы. Также художники рекомендуют заранее продумать дом будущего в своем понимании. Например, будет ли он похож на королевский замок, космический корабль, геометрическую фигуру или цветок.

Не стоит забывать и о фасаде дома. Он может иметь панорамный вид, необычные окна в форме геометрических многоугольных фигур, и даже отсутствие дверей.

Дом будущего — рисунок карандашом на фото

Ниже представлено более 20 вариантов домов, отличающихся по внешнему виду и внутреннему наполнению в срезе. Каждая модель по своему уникальна и неповторима, имеет свои особенности и необычные детали.

Если сравнивать каждое жилище между собой, нельзя не отметить расхождение по форме, материалу, параметрам и даже деталям, необходимым для комфортабельной жизни. Речь идет об окнах, входной двери, фундаменте дома и даже внешнем фасаде. Ведь решение о ландшафте рядом стоящей территории решать только владельцу.

Продумайте все детали дома будущего, визуально представив каждую деталь. Это поможет изобразить жилище за короткое время, не прибегая к помощи .

Позаботьтесь о том, чтобы все атрибуты для рисования были под рукой.

Используйте свою идею дома мечты, не срисовывая с готового макета.

В качестве подойдут любые краски, карандаши и фломастеры.

Без художественных навыков лучше не браться за сложные работы. Лучше сделать выбор в пользу одноэтажных, незамысловатых жилых помещений, окрашенных в один цвет.

Нарисованные дома будущего детьми, рисунки карандашом на фото:

Дом — это архитектурное строение, поэтому рисуя его поэтапно, сначала нужно построить общий чертеж дома, а уже потом начинать «строить» и добавлять в картинку другие части дома. Рисуя дом не обойтись без линейки, ну и, конечно же, карандаша. Дом должен смотреться симметрично, поэтому нужно точно разметить размеры высоты, ширины и т.д. с помощью линейки.
Дом можно изобразить по-разному, например, сделать крышу из черепицы, нарисовать двойные двери или добавить трубу камина, выложенную из кирпича. Эти «мелочи» рисуйте уже по вашему желанию, но любой дом должен иметь фундамент, стены, крышу и двери с окнами. Если следовать этим правилам, то урок, как нарисовать дом
для вас будет очень легким.

1. Общий чертеж дома

Чтобы создать чертеж дома нарисуйте вначале прямоугольник. Отмерьте внутри него больше половины пространства и проведите на этой точке вертикальную линию. Она разделит дом на две части, прихожую и гостиную. Цель этого урока научиться видеть пропорции дома, мой рисунок не обязательно копировать, вы можете выбрать для своего рисунка другую планировку дома.

2. Контуры крыши и дверей

Внутри левой половины дома нарисуйте, в середине линии крыши, точку ее вершины. Из конца правой линии, проведите горизонтальную линию, вплоть до конца самого дома, она отделит крышу от стен. В правой части картинки нарисуйте прямоугольник для будущей двери.

3. Как нарисовать окна

Вы видите, что рисуя дом поэтапно, с помощью линейки, все получается быстро и ровно. И лишь стоит нарисовать окна и фундамент, картинка дома станет почти готова. В нижней части картинки проведите линию для фундамента, она обязательно должна быть у любого дома. Обведите контуры крыши дополнительными параллельными линиями. В гостиной нарисуйте два прямоугольника для окон.

4. Добавляем больше деталей в рисунок дома

Теперь нужно слегка «обрезать» крышу по обеим сторонам, сделав для нее небольшой уклон. Редко крыши домов бывают прямыми, строители всегда пытаются придать ей интересную, необычную форму. «Обрежьте» крышу линиями наискосок в двух местах. Обведите окна и дверь дополнительными линиями по контуру. Внизу дома добавьте еще одну плоскость для его нижней части. Около разделительной вертикальной линии нарисуйте прямоугольник с небольшим другим прямоугольником наверху, эта фигура послужит дымоходом. Нарисуйте в левой части под крышей линию соединения крыши со стеной.

5. Как нарисовать дом. Заключительный этап

Сделайте карандашом параллельные линии фасадной части крыши, чтобы создать эффект выложенных досок. В окнах нарисуйте перемычки. Дверной проем нарисуйте из двух половинок. Внизу у входа нарисуйте порог. Фундамент «сделайте» из кирпича, разделив общий контур на клетки. Крышу нужно также украсить. Лучше всего для этого нарисовать детали черепицы. Придется немного потрудиться, зато рисунок дома
будет красивее. Каминная труба тоже будет из кирпича.

Видео рисования загородного дома в трехмерной перспективе.

6. Цветная картинка дома

Рисуя дом никак не обойтись без окружающего пейзажа, состоящего из деревьев, травы, голубого неба, яркого желтого цвета солнца, домашиних животных, людей и т.д. Обязательно нужно раскрасить картинку дома на ваше усмотрение цветными карандашами или красками.

Рисунок дома, замка — хороший урок для обучения рисованию. Обычным простым карандашом поэтапно вы научитесь рисовать пропорции здания, создавать перспективу для окружающего дом пейзаж, научитесь с помощью теней и линий придавать объем стенам.

Дерево довольно часто становится объектом детских рисунков. Ведь, какой рисунок дома без деревьев. Но дерево не так легко нарисовать, как это кажется, поэтому начинающим художникам лучше рисовать дерево поэтапно и вначале простым карандашом.

Красиво когда рядом с домом растут деревья, разбиты цветочные клумбы. Рисуя дом, обязательно нарисуйте рядом цветы.

Прежде всего, несколько советов по технике рисования. У некоторых людей есть привычка рисовать прерывистыми линиями, а иногда их обводить. Попробуйте научиться рисовать линии одним движением, не бойтесь ошибиться.

Любимая кошка дома на диване, кот в сапогах из любимой сказки или любимая кошка часто становятся персонажами детских рисунков. К тому же такие картинки могут стать хорошим украшением детской комнаты. Но чтобы правильно рисовать кота, давайте немного поучимся.

Сенбернар плохой охранник дома, но зато надежный друг. Он не будет усердно лаять на чужого, пришедшего в дом, но зато спасет накрытого снежной лавиной человека. На этом уроке мы научимся поэтапно рисовать карандашом собаку породы сенбернар.

Предлагаю вам пошаговую инструкцию, как нарисовать быстрый пейзаж в японском стиле в технике двойного мазка, поверхность — любая, на которой удобно рисовать. В случае декорирования какой-то вещи, нужна будет подготовка поверхности соответствующим способом. За качество фото прошу меня простить — снимала на телефон, при чём не на самый лучший)

Итак, нам нужно:

  1. Рабочая поверхность, на которую будем наносить рисунок. В данном случае это простой лист пастельной бумаги синего цвета, но, как я уже писала, поверхность может быть любая подходящая.
  2. Акриловые краски, желательно не слишком густые, с хорошей плотностью цвета, хорошо подойдут крастки серии FolkArt (Plaid).
  3. Синтетические кисти — плоская, круглая, веерная и тонкие для прорисовки деталей и уточняющих моментов. Номера кистей следует подбирать пропорционально той вещи, с которой мы работаем. Скажем, для миниатюрной шкатулки и панно на стену размером 2х3 м потребуются совершенно разные кисти.
  4. Если работаем с твёрдыми поверхностями, такими, как дерево, или загрунтованное стекло, не лишним будет использовать финишный лак, подойдёт любой.

Итак, поехали.

1. Намечаем гладь воды и линию горизонта, движения кисти желательны параллельно краю листа, иначе, как говорят фотографы, горизонт будет завален.

2. При помощи классического приёма «двойной мазок» намечаем линию берега, начиная с дальнего плана и заканчивая передним. Для тех, кто забыл — основной приём техники «двойной мазок» заключается в том, что на плоскую кисть набираются с двух сторон две контрастные краски, после чего делается несколько мажущих движений по палитре, чтобы сгладить резкий переход одной краски в другую.

3. Мягкими движениями круглой кисти намечаем силуэт ствола дерева. Очень хорошо будет смотреться сочетание нескольких оттенков одного цвета и линий разной ширины.

4. При помощи жёсткой веерной кисти резкими гладящими движениями намечаем крону, сразу прикидывая, какой объём она занимает и какой формы она будет.

5. При помощи тонкой кисти прорисовываем более тонки ветки, уточняем абрис кроны дерева.

6. Добавляем детали и финальные штрихи — луну, блики на воде, отражения, отблеск луны в кроне, траву, птиц, бабочек, медитирующих будд — что захотим:)

Итак, приступаем к творческому процессу. Первым делом изобразите прямоугольник. Измеряйте его линейкой. Вам нужно разделить дом на две части, таким образом, чтобы они получились не ровные, а с одной стороны было больше места, чем с другой. Проведите разделительную линию. Наверное, сейчас вы задумались, что же это было за деление дома. Только что у нас получились две комнаты. Одной из них будет прихожая, а другой – гостиная.

Вам нужно научиться, невооруженным взглядом представлять пропорции дома. Когда будете рисовать, можете не зацикливаться на моем рисунке, если хотите, поищите другую планировку домика.

2. Создаем основные к
онтуры крыши

На левой половине здания нужно определить вершину крыши и обозначить ее точкой. Теперь отделяем стены от кровли, для этого мы проведем горизонтальную линию (ее можно потянуть до конца здания). Справа нарисуем прямоугольник, он в будущем станет входной дверью.

Теперь вы не задаетесь вопросом, зачем нужна была линейка, так как поняли, что с ее помощью очень просто рисовать дом. Делая задание поэтапно, у вас выходит все ровно, а работа движется быстро.

Чтобы наш дом стал похожим на настоящий, далее необходимо нарисовать окна, а потом приступить к фундаменту. Скоро картинка будет практически готова.

Вам следует провести линию в нижней части изображения. Она послужит фундаментом. Теперь необходимо обвести контуры крыши. Сделать это нужно, нарисовав дополнительные линии. Мы должны изобразить два прямоугольника, они будут в гостиной и предназначены для окон.

4. До
рисовываем
некоторые
детал
и

Нам предстоит немножко «обрезать» крышу. Делаем это с обеих сторон. Как мы знаем, крыша должна изображаться под небольшим уклоном. Конечно же, крышу можно сделать и прямой, но думаю, если мы предадим ей уклон, она получится интересная и необычная. Теперь «обрежьте» нашу крышу косыми линиями. Сделать это нужно в двух обозначенных местах. Затем обводим окна используя дополнительные линии. То же делаем с дверью.

Чтобы нижняя часть здания была красивой, нам следует нарисовать дополнительную плоскость внизу. Теперь осталось добавить дымоход, ведь без него никак не обойтись. Дымоход мы изобразим в виде двух прямоугольников и рисовать их необходимо возле разделительной линии. Затем нам следует под крышей сделать линию, которая соединит крышу со стеной.

5. Заключительный этап

Выполняя мои инструкции, вы поэтапно нарисовали дом, однако мы еще не сделали фасад крыши. Его выполняем карандашом, начертив параллельные линии. У нас должен получиться вид выложенных досок. Не забывайте, что в окнах есть перемычки, так что рисуем их.

Сейчас приступаем к рисованию дверного проема. Его выполняем из двух ровных половинок. Конечно же, внизу следует нарисовать порог, изображаем его у входа.

А теперь пришло время нарисовать фундамент. Он у нас будет из кирпича, поэтому разделяем на ровные клеточки общий контур. Предлагаю украсить нашу крышу, таким образом, она будет похожей на настоящую. Итак, изображаем детали черепицы. Выполняя это задание следует немножко потрудиться. Каминную трубу делаем из кирпича. Должен получиться красивый домик.

6. Сделаем
картинк
у
ц
ветн
ой

Думаю, наш рисунок не будет красиво смотреться без пейзажа, находящегося вокруг дома. Поэтому нам необходимо добавить несколько деревьев, домашних животных, зеленую траву, небо, солнышко, людей. По желанию вы можете придумать свой пейзаж.

А теперь обязательно приступайте к раскрашиванию нашего домика. Делайте это цветными карандашами. Кто имеет навыки, пусть возьмется за краски.

Post Views:

1 165


Категории:

/

/

от
16.11.2017

Тема урока: «Рисунок — дом»

Тема урока: «Рисунок — дом» 05. 02.2015г.

Цель: 

Задачи
 Образовательные:

 — уточнение знаний детей о различных видах жилья;

– учить детей находить композиционное и цветовое решение при изображении домика;

– создание предметного изображения в цвете;

– учить выделять составные части домов: стена, крыша, окна, труба, дверь;

– совершенствовать умение смешивать краски для получения оттенков цветов;

Коррекционно-развивающие:

– развитие творческого воображения, памяти, речи, мышления

– коррекция памяти на основе упражнений в запоминании.

 Воспитательные:

– воспитывать любовь к родному дому.

– воспитывать интерес и любовь к сказкам.

– воспитывать творческую активность

– воспитывать трудолюбие, уважение к труду других людей.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компьютер, проектор, предметные картинки.

Для учеников: лист белой бумаги, краски, кисти, простой карандаш, шаблоны

Ход урока

I . Организационный момен:

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Введение в тему урока:

 Отгадайте загадку:

В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый …(ДОМ).

Картинка №1

Сегодня мы с вами будем рисовать дом.

— Дом – это жилище человека.

III. Основная часть:

Кто стороит дом? (Строители)

Картинка №2

Какие бывают дома по размеру? (Большие и маленькие)

А по высоте? (Высокие и низкие)

Картинка №3

По расположения на местности? (деревенские и городские)

Картинка №4,5

Из каких же материалов строят и дома и как они называются?

Если дом строят из кирпичей значит его называют…? (кирпичный)

Если дом из панелей? (панельный)

Если из брёвен то такой дом называется…? (бревенчатый)

Картинка №6,7,8

Ребята ,из каких основных частей состоит дом? (крыша, стены, двери, окна)

— Сейчас мы с вами попытаемся определить кто хозяин этих домиков и из каких они сказок.

Сегодня мы с вами нарисуем деревянный, бревенчатый домик. Но сначала давайте рассмотрим, поэтапное рисование домика.

— С чего будем рисовать дом? (Стены)

— Как вы думаете, какую геометрическую фигуры возьмем за основу? (Квадрат)

 Дальше что нарисуем? (Крышу).

— Какую геометрическую фигуру будем использовать? (Треугольник)

— На крыше что обязательно должны нарисовать? (Трубу)

— В виде какой фигуры? (В виде прямоугольника)

— Что еще не хватает нашему домику? (Окна)

-В окне рисуем «крестик» – это рама. 

— Изображаем «пружинку» из трубы – это дым.

— Мы с вами рассмотрели основные этапы, с помощью которых рисуется домик.

— Давайте еще раз повторим, из каких частей состоит дом на примере макета. (показ макета дома)

IV. Физминутка:

На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – “крыша дома”)
Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)
Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)
Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”)
Окружает все забор (изобразите забор. можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)
За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)
Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота)
К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу)
В дверь стучимся: (кулаками по столу)
тук-тук-тук.
Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь)
В гости к другу мы пришли
И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете)

V. Практическая работа

— Итак, положили перед собой лист бумаги вертикально, как у меня.

— Покажите пальчиком середину листа. (пройти, посмотреть)

— Вспомним, какой первый этап работы. (показ)

— Приложили шаблон квадрата чуть ниже середины листа. Покажите. Обведите.

— Приложите шаблон треугольника на квадрат и обведите (показ на доске)

— Что рисуем дальше? (Трубу) Выполняйте

— Какой следующий этап? (Окно)

— Приложите шаблон окна посередине стены и обведите. (Показ на доске)

— Дальше рисуем раму в виде крестика, рисуем чердачное окошко и дым из трубы. (показ на доске)

— Так как мы рисуем бревенчатый дом, то дальше прорисовываем бревна. Рисуем полуовалы. (показ на доске)

— Теперь, когда все части и детали домика нарисованы, можем раскрашивать.

— Начинайте раскрашивать с крыши. Используйте тряпочку, чтобы вытирать кисть.

Выполнение работы детьми.

VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.

— Посмотрите, какие замечательные домики у вас получились. Пусть они пока подсохнут, а потом мы сделаем выставку наших работ.

— У вас на столах лежат маленькие домики разных цветов: красный, черный и розовый. Выберите, пожалуйста, тот домик, который соответствует вашему настроению. Покажите всем домики, которые вы выбрали.

— Спасибо, урок закончен.

Приложение

Картинка №1 Картинка №2

Картинка №3 Картинка №4

Картинка №5 Картинка№6

Картинка №7 Картинка №8

Рисунок на тему мир дому твоему.

Дети рисуют мир

Для маленького представителя человечества рисование — это способ проявить себя, выразить свое отношение к окружающей действительности. Это и творчество, и работа, и процесс развития. С помощью рисунков ребенок пробует осознать то, что его окружает, преобразовать свои познания, придать им определенной формы, наполнить смыслом. Поэтому мир глазами ребенка будет иметь совсем другое оформление, чем реальный взгляд на мир взрослого человека.

Дети видят этот мир без искажений, непосредственно. Они его чувствуют и пробуют отобразить по-своему. Эти картины полны добра, душевности, красоты, яркости.

Со временем, получая новые знания от родителей, взрослых, у ребенка начинает формироваться другое видение мира. Для детей рисование — это не просто занятие, искусство. Для них это способ познания мира, приобретение нового опыта, формирования своего взгляда на окружающую действительность.

в школе

21 сентября отмечают праздник — Международный день мира. Понимание детьми, что такое мир, как они его видят, воспринимают является важным для взрослых.

У детей представление о мире свое. Отвечая на вопрос, что такое мир, школьники говорят, что для них — это доброта, дружба, щедрость. Примеры рисунков подтверждают такое представление детей.

Для кого-то из школьников мир — это своя семья, счастливая, веселая, здоровая.

На рисунках о мире часто можно увидеть голубей, которых считают символами мира.

А кто-то представляет мир как постоянное движение, активность. Такие рисунки как-будто передают энергию своих авторов, их активность, понимание постоянных изменений в жизни.

Однако, у каждого свой взгляд на мир. Интересны, неоднозначны, оригинальны работы школьников, которые отошли от изображения мира в стандартных формах, а предпочли передать его по-своему.

Создавать рисунки дети могут не только на листках бумаги. Дети создают свои творческие работы и на асфальте.

в детском саду

Маленькие дети не способны словесно передать ту гамму чувств, которые бушуют у них всередине.

Поэтому свои эмоции, переживания такие крохи могут передать с помощью своих рисунков.

Часто у таких творческих рисунков нет законченности. Дети не всегда видят концы листка, они просто отображают свое понимание.

Очень часто на рисунках дошкольников присутствует радуга.

Рисунки дошкольников

Как нарисовать рисунок на тему удивительный мир:

Удивительный мир — это мир, где все части взаимосвязаны гармонично. На таких рисунках дети часто изображают природу, представителей животного мира.

в школе

С этапами взросления меняются взгляды детей. Задумываясь о мире, школьники задумываются о гармоничности мира.

Часто они обращают внимание на такие детали, которые ускользают от взрослых.

Рисунки школьников яркие, живые.

в детском саду

Для дошкольников характерна непосредственность при создании своих творческих шедевров.

В этих работах есть много места для фантазии, так как опыта у малышей еще мало.

Поэтому рисунки дошкольников отличаются живостью, яркостью, в них много движения.

Рисунок на тему подводный мир:

Подводный мир всегда привлекает маленьких художников своей красотой, изяществом, неизвестностью.

Рисуя подводные картины, можно проявить свои фантазии, потому что есть еще столько неизведанного в водных просторах.

в школе

Подводный мир отличается неизведанностью, богатством, разнообразием форм жизни и просто красотой. Создавая работы на темы подводного мира, можно не просто отображать действительность, а подключать воображение.

Школьники любят рисовать морских жителей.

Интересным вариантом для рисунков являются изображения в технике граттаж.

При этом рисунок создается путем выцарапывания острым предметом, инструментом по бумаге, которая предварительно залита тушью.

Примеры работ школьников

в детском саду

Чтобы нарисовать подводный мир, сначала необходимо узнать, как малыш представляет свою будущую картину. Облегчить это задание можно, если предварительно вместе с ним просмотреть несколько иллюстраций с изображением морских обитателей. Если ребенок смотрел мультфильмы про жителей морей, то рисовать ему будет намного проще.

При создании рисунка необходимо сначала обозначить границы воды, воздуха, прорисовать песок, добавить растения. Все эти наброски желательно делать простым карандашом, линии должны быть едва заметными, чтобы их при необходимости можно было забрать.

После создания таких деталей можно переходить уже к изображению самих морских жителей. Рыбки могут быть разнообразными, здесь можно прислушаться к фантазиям ребенка. Сначала весь рисунок лучше рисовать одноцветным простым карандашом, а после уже готовый рисунок разукрасить. Позвольте цвета выбирать самому ребенку.

Одним из наиболее первых вариантов рисования — это рисование пальчиками. Такие рисунки очень любят дошкольники. В творческих работах тяжело рассмотреть красивые линии, законченные рисунки, однако такие работы — это первые проявления творческих возможностей ребенка.

Как видят подводный мир дошкольники

Видео с простыми этапами создания морских жителей

Рисунок удивительный мир созданный человеком:

Человек не просто наслаждается, удивляется творениям природы. Он создает свой мир, где автором уникальных шедевров выступает сам человек. Этот мир постоянно изменяется, дополняется новыми идеями, из которых появляются уникальные творения.

в школе

Удивительный мир, который появился благодаря человеку, — это именно тот мир, где есть творения самого человека.

Поэтому на рисунках должны присутствовать те объекты, творения, которые не могли бы появиться без участия человека.

К таким предметам принадлежат автомобили, поезда, корабли, небоскребы, городские постройки, дороги, космические корабли, объекты человеческой фантазии.

в детском саду

Рисунок ребенка дошкольного возраста — это своеобразный рассказ, который выполнен образами с помощью карандаша, краски.

Чаще всего на рисунках детей присутствуют ракеты, самолеты – все, что связано с покорением космоса.

Из объектов, которые свидетельствуют о творчестве человека на земле, дошкольники часто изображают автомобили, корабли, высокие дома.

Дети рисуют божий мир:

Непосредственность, искренность — то, что отличает работы детей, если они рисуют Божий мир. Для детей процесс создания такого рисунка — это процесс саморазмышления, духовного роста.

в школе

Создавая рисунки на тему красоты Божьего мира, школьники часто изображают мотивы из Евангелие.

Часто на таких творческих работах присутствуют небесные жители — ангелы, которые охраняют землю, людей.

Еще одним вариантом сюжетной линии для рисунков является изображение храмов.

У каждого своя дорога к вере, поэтому часто на рисунках школьники изображают свою дорогу к храму.

Примеры работ школьников

в детском саду

Для дошкольников Божий мир — это мир, который их окружает. Поэтому часто на рисунках можно найти природу, радугу.

Как и более старшие школьники, дошкольники часто изображают на рисунках храмы.

на конкурс

Основная задача конкурсов, которые проводятся на тему «Красота Божьего мира», — это приобщение детей к духовному богатству, открытие красоты духовного мира человека.

Для детей участие в таких конкурсах — это возможность задуматься о богатстве мира, созданного Богом, о его красоте, неповторимости.

Примеры работ на конкурс

Рисунок на тему окружающий мир:

Для детей рисование окружающего мира — это собственное восприятие действительности, оформленное с помощью конкретных образов.

С помощью отображения дети учатся воспринимать мир, формируют свое отношение, восприятие окружающего мира. Фактически детский рисунок — это отображение-рассказ, его представление о мире, в котором ребенок живет.

в школе

В начальных классах на рисунках школьников еще есть много непосредственности, фантазии.

С возрастом рисунки школьников становятся более реалистичными, в них отображается подражание взрослому видению мира.

В возрасте 12-15 лет ребенок начинает копировать взрослого, поэтому часто рисунки получаются лишенными детской непосредственности, фантазии.

Примеры детского восприятия окружающего мира

в детском саду

Рисуя окружающий мир, ребенок непосредственно изображает то, что его окружает. Поэтому очень много рисунков, на которых есть природа.

Дети любят рисовать цветы, деревья. На детских рисунках еще нет стереотипов.

Рисунок на тему мир без войны:

Ребенок воспринимает этот мир во всех его красках, со всеми проявлениями, с положительными и негативными сторонами жизни. Поэтому у каждого есть и свое понимание мира без войны.

в школе

Рисунки детей, которые обучаются в школе, отображают те знания, которые дети обрели во время учебы. На рисунках много военной техники.

Часто такие рисунки передают эмоциональное состояние своего автора.

На рисунках детей часто присутствуют символичные обозначения мирной жизни — голуби, мир, который находится в руках человека.

в детском саду

Для детей дошкольного возраста, у которых развито образное мышление, характерно наличие на рисунках конкретных образов, которые связано с понятием «война». Поэтому часто на творческих работах можно увидеть наличие военной техники.

Конкурсы рисунков, посвященные Дню Победы, проводятся с целью формирования патриотизма, общечеловеческих ценностей, понимания ценности жизни каждого человека, веры в будущее без военных действий.

Рисунки детей отображают их понимание, чувства. Часто на таких работах изображают ветеранов войны со словами благодарности, признания за их героизм.

У детей есть удивительная способность: они не делят мир на черный или белый. У них мир богат различными яркими красками. Возможно поэтому детские работы такие теплые, непосредственные, притягательные.

    Рисунки на тему мира должны отражать спокойствие, поэтому лучше если они будут нарисованы в светлых тонах.

    На тему quot;миру мирquot; можно нарисовать такой рисунок:

    Он простой и в то же время полностью отражает мысль.

    Другой вариант рисунка на тему мира:

    Такой рисунок больше подойдет к теме о дружбе народов, но и к теме мира тоже относится.

    Тема quot;Миру мирquot; была актуальна во все времена. В период дружественных отношений подобные рисунки поддерживали мирный настрой и являлись олицетворением любви и гармонии. В период международных недопониманий данные рисунки внушали надежду на светлое будущее и веру в благополучный мирный исход событий.

    Рисунки можно исполнить в следующих вариациях.

    На мой взгляд, очень в тему будет изобразить счастливых детей с разных уголков нашего земного шара. Они могут держатся за руки, как на этой картинке:

    Или опоясывать собою всю Землю, что тоже будет весьма символично:

    Ну и, конечно, символом мира является голубь с веточкой в клюве, мне больше всего нравится это изображение:

    А еще есть волшебный символ, называется он quot;Пацификquot;. Разумеется, означает мир во всем мире. Можно изобразить его в строгой форме, а можно и в более веселой, например, такой:

    Изобразите на рисунке объединение людей, дружественность.

    Это может быть изображение ракеты, разрушенной человеческими руками:

    Актуальным будет изображение голубя, рукопожатия или планеты на рисунке:

    Либо можете придумать что-то оригинальное:

    Очень много рисунков нашла на тему Миру мир. Моя дочка пошла в первый класс и ей задали именно такое домашнее задание, конечно, к компьютеру я ее не приглашаю, подсмотреть рисунки, пусть сама включает воображение. А вот что нашла интересного я.

    Можно нарисовать людей держащих плакаты о мире, голубя держащего ветку, есть определенные знаки означающие мир, свечу можно нарисовать, детей в военной форме.

    Думаю, что маленькие дети, а в начальной школе дети еще маленькие могут нарисовать рисунок на тему мира как можно проще. Самый простой вариант -это ладошки опустить в краски разных цветов, а потом сделать отпечаток на бумаге в виде солнышка разный цветов. Солнышко – это всегда символ мира.

    Еще как вариант -это радуга. Радуга также ассоциация с мирным небом.

    Ну и конечно украсить свой рисунок соответствующей теме надписью.

    Миру мир – эта тема сама по себе позитивная тема и, конечно же, рисунки будут носить такой же радостный характер и лгкость. Я бы посоветовала нарисовать quot;миру мирquot; вот так как тут:

    1) Дети за руки и Земля:

    2) Ещ вариант:

    3) Следующий:

    Тема quot;Миру-Мирquot; в школе часто затрагивается при написании сочинений, на тематических уроках рисования.

    Особенно на такую тематику любят quot;поразмыслитьquot; младшие школьники с карандашами или фломастерами в руках.

    На тему quot;Миру мирquot; можно нарисовать рисунки, на которых будет изображен голубь мира, две руки разного цвета кожи в цепком рукопожатии, хоровод детей, чистое голубое небо с птицами в вышине:

    На данную тему подошел бы рисунок нашей планеты, изображенной в детских руках, а также это мог бы быть голубь, которого выпускают из рук дети. Вот еще некоторые идеи.

Обиженная мама третьеклассника Димочки говорит учителю рисования: «Мой Димочка твердый хорошист, а вы по рисованию ставите ему три или два». На замечание учителя, что Дима не выполнил задания, она ответила: «Давайте будем откровенны – ну, к чему ему рисовать? Художником он всё равно не будет, его больше интересует техника, математика. Может он будет изобретателем, инженером…, но никак не художником». Знакомая картина, не правда ли? А то, что Дима не выполнил задание, женщина в разговоре с учителем даже не вспомнила, значит, её этот вопрос вообще не волнует. А главное. Мама Димы, (и не только она одна), мы взрослые не понимаем, а поэтому и не придаём значения тому, что рисование необходимо не столько, как освоение приёмов рисунка, сколько оно учит замечать интересное и обобщать увиденное ребенком.

Мир глазами детей в рисунках

Однажды учительница рисования школы искусств рассказала историю девочки 5 класса. Назовем её Катей. Рисунки девочки были правильными, но неживыми, блёклыми. Однажды учительница поставила на стол перед детьми чумазый закопченный солдатский котелок и выбеленный конус. Накануне ребятам были прочитаны рассказы про солдатский котелок, в школьном музее они рассматривали этот котелок со всех сторон, смотрели военные фильмы, рассматривали пейзажи времён войны и т.п.

Перед Катей, увидевшей котелок на фоне побеленного белого конуса, открылась удивительная живая картина, она вспомнила ранее услышанное и увиденное в музее. Девочка смотрела на этот котелок внимательно и жадно. Учительница, наблюдавшая за реакцией детей, поняла, что Катя научилась видеть, и обыкновенный солдатский котелок ожил в её рисунке и притягивал взгляды всех, кто был на уроке. Однажды ребята выходили вместе с учительницей на улицу и увидели красивый, в полнеба, закат. Педагог обратила внимание детей на закат и посмотрела на Катю, которая с гордостью сказала: «Я теперь всё вижу!», т.е. девочка стала смотреть на мир, как художник. И совсем неважно станет она художником или нет. Важно, что раскрыли перед ней красоту и реальность окружающего. Она смотрит и видит, и гордится этим.

Привела я данный пример для того, чтобы лишний раз напомнить взрослым, имеющим детей, — надо, чтобы ребёнок воспринимал окружающий его мир таким, каков этот мир есть на самом деле. Но, кроме того, необходимо, чтобы включалось детское воображение и умение ощущать мир вокруг себя, как художники, сказочники, различая характеры, голоса, особенности вещей и предметов, и образов. Пусть на рисунке будет «непохоже», как любят говорить взрослые, но живо, интересно, индивидуально.

Дети учатся рисовать рисунки

Если вы внимательно прочитаете статью «Ваш ребенок рисует», то поймёте, как дети хотят отображать окружающий их мир, выражая тем самым свои чувства и эмоции, замыслы, впечатления на бумаге, Поэтому педагоги всегда советуют родителям как можно чаще давать малышам в руки бумагу, карандаш, кисти, фломастеры, мелки и прочее. В меру своих возможностей ребёнок отображает окружающий мир по своему видению его. Сегодня малыш учится рисовать руку с пятью пальцами, а вчера рисовал – четыре, и это для него движение вперед. Завтра он выяснит, что нарисованный человек должен быть ниже дома, иначе он в этом доме не поместится и не сможет там жить. Далее ребёнок овладеет первыми основами перспективы, и вот уже у него Колобок катится по дорожке к лесу, где его ждут приключения. И всё это – почва для индивидуального развития детей.

Рисовать трудно. Поэтому насмешки над рисунками детей недопустимы. Взрослые обязаны вдуматься и всмотреться в рисунок малыша. А во время игр, прогулок, наблюдений показать сыну или дочери, как растет дерево и его части, как строится крыша дома, сколько у животных лап, копыт и прочее, а затем просить изображать увиденное, услышанное в соответствии с реальностью. Будет очень хорошо, если и сами взрослые изобразят увиденное, а затем все рисунки будут живо обсуждаться.

Для этого надо так немного! Примерно раз в месяц сходить в музей, раз в год купить хорошую книгу по искусству, сделать привычным рисование вечером (хотя бы тоже раз в месяц), где ребенок отразит свои чувства и мысли, а взрослые приблизятся к жизни детей и, возможно, будут расти вместе с ними.

Тут работает единственный секрет – относиться к рисованию серьёзно и видеть в нём важное средство познания мира детьми.

Подведены итоги конкурса «Мир науки глазами детей» 2014 года. Поздравляем победителей!

Награждение
победителей конкурса состоится в Москве в рамках проведения IX Фестиваля науки в городе Москве 10 — 12 октября 2014 года.

Список победителей конкурса «Мир науки глазами детей» 2014:

Номинация «

Мир науки глазами детей
»

4-6 лет

7-10лет

I место
II место
III место
Елизавета Исайкина
, 10 лет
г. Томск
«Мирный атом на службе у врачей
»
Елизавета Захарова
, 10 лет
Станица Курская
«Открытие новой звезды
»
Лера Борисова
, 9 лет
г. Красноярск
«Мой дед – биолог
»

11-13лет

I место
II место
III место
Вадим Чевычелов
, 11 лет
п. Новоандросово
«Наука о мыльных пузырях
»
Максим Зиновьев
, 11 лет
г. Губкин
«Покорители космоса
»
Анна Гащенко
, 11 лет
п. Красная Яруга
«Работа над проектом
»

14-17лет

I место
II место
III место
Алена Зыкова
, 17 лет
г. Ревда
«Все удивительное рядом
»
Екатерина Милованова
, 15 лет
п. Коченево
«Исследователи Арктитки
»
Екатерина Штанько
, 15 лет
г. Сосногорск
«Наука и человек
»

Номинация

«Портрет ученого»

4-6 лет

I место
II место
III место

Макар Андреев
, 6 лет
г. Калуга
«Физик за работой
»

Ольга Сухаревская
, 5 лет

«Профессор Чудаков
»

Артем Кривошеев
, 6 лет
г. Губкин
«Учёный человек
»

7-10лет

I место
II место
III место

Ирина Бочкор
, 10 лет
г. Ейск
«Великий учёный
»

Арина Гайдученко
, 8 лет

Г. Симферополь

«Учёный моей фантазии
»

Иван Пальчиков
, 9 лет
г. Омск
«Учёный кот
»

11-13лет

I место
II место
III место

Катерина Михайлова
, 11 лет

С. Ярково Новосибирского района

«Галилео Галилей
»

Ирина Скрипниченко
, 11 лет
г. Омск
«Русский учёный-изобретатель цветной фотографии – С.М. Прокудин-Горский
»

Татьяна Черноморова
, 12 лет
г. Волгоград
«Учёный зоолог, Н.Н. Дроздов, в мире животных
»

14-17лет

I место
II место
III место

Мария Чернова
, 15 лет
г. Новочебоксарск
«Портрет Вернадского Владимира Ивановича
»

Екатерина Власенко
, 17 лет
г. Ванавара
«Портрет Леонида Алексеевича Кулика, исследователя Тунгусского метеорита
»

Маргарита Шаталова
, 16 лет
г. Бирюч
«Леонардо да Винчи -величайший деятель
»

Номинация

«Калейдоскоп культур»

4-6 лет

I место
II место
III место

Аристарх Мышкин
, 5 лет
г. Глазов
«Гербер-удмуртский праздник завершения посевной
»

Виктория Редькина
, 5 лет
г. Краснотурьинск
«Хоровод
»

Денис Паньков
, 6 лет
г. Тольятти
«Мастерица кукол
»

7-10лет

I место
II место
III место

Регина Анварова
, 10 лет
г. Сургут
«В хантыйском стойбище
»

Полина Гринько
, 10 лет
п. Куминский
«Национальный праздник угорских народов: весенний праздник Трясогузки
»

Мария Шиншинова
, 10 лет
г. Курск
«Египет
»

11-13лет

I место
II место
III место

Анна Потапова
, 12 лет
р.п. Коченево
«Гадание о девичьей судьбе на Троицу
»

Диана Цымбал
, 12 лет
г. Сургут
«Иван Купала
»

Раиса Арчёмку
, 11 лет
с. Ванавара
«Мучун–эвенкийский Новый год
»

14-17лет

I место
II место
III место

Регина Воробьёва
, 16 лет
р.п. Зея
«Образ России
»

Елена Старикова
, 17 лет
п. Новоандросово
«Рукодельницы
»

Юлиана Лемехова
, 16 лет
г. Кириши
«Солнце над чумом. Культура Севера
»

Номинация

«Спорт – это наука»

4-6 лет

I место
II место
III место

Влад Шалайко
, 6 лет
г. Москва
«Быстрее ветра
»

Илья Дмитриев
, 6 лет
г. Тольятти
«Соревнование по самбо
»

Лиза Благодатская
, 6 лет
г. Красноярск
«Юлия Липницкая
»

7-10лет

I место
II место
III место

Татьяна Авдонина
, 9 лет
с. Никольское
«Гимнастки. Здоровье и грация
»

Ульяна Борисова
, 7 лет
г. Волгоград
«Звёздная пара россиян
»

Екатерина Власова
, 7 лет
г. Константиновск
«Спорт это не только мускулы, это ещё и мозги
»

11-13лет

I место
II место
III место

Анастасия Шпадарук
, 13 лет
с. Ярково
«Евгений Устюгов
»

Игит Восканян
, 13 лет
г. Самара
«Воля и разум
»

Светлана Нижниченко
, 11 лет
г. Саров
«Спорт для всех
»

14-17лет

I место
II место
III место

Анна Савельева
, 15 лет
г. Пыть-Ях
«Сила воли > инерции
»

Юлия Пиняева
, 14 лет
г. Изобильный
«Спорт – это точная наука
»

Наталья Рымарева
, 15 лет
п. Прохоровка Белгородской обл.
«Спорт – это наука
»

Среди работ, выполненных в графических редакторах
, жюри отметило следующих авторов:

1 Полина Гринько
, 10 лет, п. Куминский «Настоящее – научное земное! Будущее — научное космическое!
»
2 Кристина Войлокова
, 12 лет, п. Куминский «Библиотека будущего благодаря науке»
3 Виктор Вишняков
, 10 лет, г. Санкт-Петербург «Заповедник»
4 Рубен Абсалямов
, 12 лет, г. Казань «Портрет Лобачевского»
5 Валерия Золотова
, 12 лет, г. Рязань «Кот-учёный»

Все открытия начинаются с самых смелых фантазий. Именно поэтому Оргкомитет Всероссийского Фестиваля науки приглашает детей принять участие в конкурсе детского рисунка, а родителей и учителей отправить работы на конкурс в соответствии с нашими правилами.

В этом году мы с любопытством и нетерпением ждем рисунков в номинациях «Мир науки глазами детей
», «Портрет ученого
», «Калейдоскоп культур
» и «Спорт — это наука
».

Для участия в конкурсе приглашаются дети с 5 лет до 17 лет. Прием работ с 1 апреля по 30 августа 2014 года
.

Прием работ на конкурс завершен. Все работы, которые были загружены на сайт, рассматриваются модераторами. Спустя некоторое время, на указанную при регистрации почту, придет письмо с информацией о допуске или отказе в участии в конкурсе и одновременно с этим работа будет опубликована в . Все допущенные к конкурсу работы будут проверяться жюри. Сейчас на конкурс поступило очень много работ, мы стараемся как можно быстрее их опубликовать.

С положением конкурса вы можете ознакомиться по .

Итоги конкурса «Мир науки глазами детей» за 2012 год вы можете посмотреть .

Юлия Бондаренко

Цель
: Содействие воспитанию у дошкольников патриотизма, чувства солидарности, сопричастности к происходящим в мире событиям, чувства гордости за свою страну, чувства толерантности. Нам нужен мир! Тебе и мне,

На нашей планете много стран, много национальностей и языков, но независимо от расы, цвета кожи, возраста все хотят жить в мире! Мир необходим всем!

И всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Нам нужен мир!

Трава в росе,

Улыбчивое детство!

Нам нужен мир!

Прекрасный мир, полученный в наследство!

Нам нужен разноцветный луг, и радуга над лугом!

Нам нужно бегать, прыгать, петь и говорить друг с другом!

*В нашем дошкольном учреждении был конкурс
«Мы за мир»

Дети вместе с родителями подготовили рисунки
.

Летите, голуби, летите

По миру с добротой своей.

Несите, голуби, несите

Любовь всем людям поскорей!

Сердца людей пусть потеплеют,

В душе у всех растает лёд.

Пусть мир наступит на планете

И будет счастлив весь народ!

Публикации по теме:

Осень – самая яркая и красочная пора в природе. Листья на деревьях пестрят желтыми, оранжевыми, красными, бордовыми, бурыми цветами.

С наступлением весны под воздействием солнечных лучей лед быстро подтаивает. Еще более разрушительные действия на него оказывает усиливающееся.

Осень замечательная пора для поделок. Ведь можно приготовить поделки из природного, бросового материала. В нашем детском саду каждый год.

Наши первые рисунки Начался новый учебный год в россошанской лекотеке. Подросшие и окрепшие за лето малыши приступили к занятиям. Что нарисовать.

Осень — прекрасная пора для вдохновения. Каждый из нас восхищается осенней природой и её дарами. Прогулками с детьми по парку. Каждый год.

Что такое карандаш — это предмет которым можно рисовать, что делать когда он поломался — конечно поточить, а что делать со стружкой, которая.

2 сентября 2016 года в нашем любимом детском саду «Чебурашка» прошло мероприятие, посвящённое Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Воспитатель.

Рисунок на тему земля наш дом карандашом. Конспект занятия «Земля

Елена Дёмина

ОАО Агрокомбинат «Горьковский»
объявил конкурс детских рисунков
«Земля – наш общий дом
»
.

Конкурс
приурочен — к году Экологии и строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей.

Основные цели и задачи конкурса
детских рисунков – это поиск и поддержка талантливых детей, эстетическое, нравственное, экологическое и патриотическое воспитание подрастающего поколения, а также вовлечение детей в занятие художественным творчеством.

Наш детский сад активно включился в работу и представил на конкурс
работы трех возрастных групп – подготовительная группа, старшая группа и средняя группа. Участники конкурса выполнили работы
, используя разные выразительные средства и технику.

Педагоги постарались — углубили экологические знания детей, воспитали у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле
.

Глядя на детские рисунки хочется сказать
:

«Несмотря на все наши знания о важности природы, мы продолжаем уничтожать леса, загрязнять воду и воздух и подталкивать к исчезновению тысячи живых видов.

Дети из «Детствограда»
говорят
: ТЫ В ОТВЕТЕ ЗА ПЛАНЕТУ!»

Победителей Конкурса
ждут дипломы и ценные подарки.

Публикации по теме:

22 апреля на всей планете отмечается международный День Земли. Во всем мире проходят мероприятия по случаю данного общечеловеческого символического.

В апреле в нашей группе проходил проект «Земля наш общий дом». Целью этого проекта было, углубление экологических знаний у детей средней.

Конспект интегрированного занятия «Земля- наш общий дом» в подготовительной группе Жмуйдецкая Л. А. МДОБУ «Чернореченский ДСКВ». Апрель2017г.

НОД в подготовительной группе «Земля — наш общий дом»

Конспект в подготовительной группе Занятие по ознакомлению с миром природы на тему: «Земля наш общий дом». Составила ст. воспитатель Шурховецкая.

Педагогический проект: «Земля – наш общий дом»

Проект «Земля наш общий дом»

Проблема: бережное отношение к окружающей природе Игровая мотивация: путешествие детей по разным месяцам года; Цель: Формирование у дошкольников.

Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве.

Прошло уже более сорока пяти лет с того самого момента, как на нашей планете впервые был проведен День Земли. Рисунки детей, поделки, и их щедрые пожертвования из собственных копилок помогают привлечь внимание взрослых всего мира к важности сохранения спокойствия и сплоченности населения всех стран.

Чаще всего ребятишки подготавливают рисунки к в школе. Но даже в детском саду малыши уже могут нарисовать незамысловатые пейзажи или плакаты, привлекающие внимание общественности к этому празднику. Рисунки к Дню Земли в детском саду отличаются непередаваемой непосредственностью и искренностью, и простота только красит их.

Интересный рисунок на тему «День Земли» можно выполнить, используя восковые мелки и акварельные краски.

Для начала, нам понадобится какой-то круглый предмет подходящего размера. Это может быть одноразовая тарелка, которую не страшно вручить даже самым маленьким деткам. Мы прикладываем тарелку к центру большого белого листа и обводим ее простым карандашом.

Теперь нужно вооружиться линейкой и провести прямые линии от получившегося круга к краю листа. Проводим не менее десяти – двенадцати таких линий, отчего наш круг приобретает сходство с солнцем, окруженным ореолом лучей.

Обводим все контуры, нанесенные простым карандашом, черным восковым мелком.

В центре круга делаем наброски силуэтов материков и островов. Белым восковым мелком рисуем разные символы на пространствах, ограниченных «лучами» солнца.

Вооружаемся акварельными красками и кистью.

И превращаем наше солнце в планету Земля.

Острова и материки покрываем зеленым.

А пространство между ними – синим, как воды Мирового океана.

Постепенно ваш набросок приобретет сходство с изображением Земли из Космоса.

Теперь самое интересное: яркими цветами нужно будет раскрасить пространство между «лучиками», где мы до этого наносили символы белым восковым мелком.

При этом нанесенные мелком символы станут явными. А наш рисунок превратится в самый настоящий плакат, посвященный Дню Земли.

Останется только нанести нужные штрихи более темными оттенками красок.

И картина станет просто неотразимой!

На день Земли можно нарисовать Землю и Космос. Деткам будет очень интересно вспомнить о том, что наша планета окружена увлекательными космическими телами.

Несмотря на свою простоту, она привлечет внимание зрителей и выразит желание детей заботиться о своей планете.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества №4»

Глобус – это модель земного шара, планеты Земля, на которой мы все живем.
Педагог:

А кто еще живет на планете кроме людей?
Дети:

Животные, птицы, растения, рыбы…

Педагог:

Правильно, поэтому можно сказать, что Земля- наш общий дом!

2. Теоретическая часть.

Беседа педагога с детьми о празднике «День Земли»

Педагог

: Ребята, на какой планете Солнечной системы есть жизнь?

Дети

: на планете Земля. Беседа педагог с детьми о планете Земля, как единственной планете в Солнечной системе, на которой есть жизнь.

Педагог

: А теперь посмотрите на глобус, что вы на нем видите — участки суши и моря, океаны. Показ детям глобуса, закрепление знаний о том, что на планете есть материки, острова, океаны, моря, реки.

Педагог:

Ребята, на нашей планете Земля живут не только люди. Посмотрите на изображения и ответьте на вопрос- кто еще живет на нашей планете на разных материках, плавает по морям, океанам, летает по воздуху?

Дети:

Животные — птицы, звери, насекомые, рыбы…, растения.

Педагог

: А на других планетах есть люди, растения и животные?

Дети:

Нет.

Педагог:

Почему люди, животные и растения не живут и не могут жить на других планетах?

Дети

: Потому что там нет воздуха, почвы, воды, очень холодно или жарко, нет еды…

Педагог

: Можно сказать, что на нашей планете есть все условия, необходимые для жизни людей, животных и растений. Беседа педагога с детьми об условиях, которые есть на планете, необходимые для жизни, о том, кто живет на планете: люди, разные виды животных, растений, что друг без друга прожить нельзя.

Показ иллюстраций с видами животных, птиц, рыб и растений. Музыкальный ряд:

«Как прекрасен этот мир, посмотри»

Музыка Д. Тухманова
Слова В. Харитонова

Ты проснешься на рассвете,
Мы с тобою вместе встретим
День рождения зари.

Как прекрасен этот мир.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.

Ты не можешь не заметить, —
Соловьи живут на свете,
И простые сизари.
Как прекрасен этот мир, посмотри.
Как прекрасен этот мир.

Педагог

: Вот, мы и отдохнули, полетали в космической невесомости, а сейчас возвращаемся на свои места, продолжаем работы.
Дети

садятся на места.

Педагог:

Теперь нужно раскрасить космос. Ребята, посмотрите на изображения космоса (педагог показывает иллюстрации), каким цветом его можно нарисовать? Можно его раскрасить фиолетовым или черным цветами, так как в космосе темно. Космические объекты раскрасьте по своему желанию, но так, чтобы их было хорошо видно.
Дети

раскрашивают.

Дети

могут проявить творчество в выборе космических объектов для рисования, также можно раскрасить космос по-своему представлению, стараясь подбирать цвет мелков так, чтобы хорошо было видно на рисунке планету и космические объекты.

4. Итоговая часть. Рефлексия.

Педагог:

Вот, работа и готова! Покажите друг другу, какая у вас планета получилась красивая, большая — настоящая планета — Дом! Места на ней всем хватило — и людям, и животным, и птицам, и растениям.

Ребята, вам понравилось занятие?

Куда мы с вами отправились в путешествие?

Какой предмет помогал сегодня в нашем путешествии по планете Земля?

Что нового вы узнали на занятии?

К какому празднику вы нарисовали рисунки, что вы на них изобразили?

Почему мы говорили о планете Земля, как об общем доме?

Нужно ли беречь и охранять природу и Землю? Почему?

Дети

отвечают на вопросы, высказывают свои впечатления о занятии, рассматривают рисунки друг друга.

(Рисунки некоторых детей можно посмотреть в приложении №1.)

Педагог:

Наше занятие подошло к концу. Надеюсь, что вы будете настоящими помощниками планеты Земля, беречь и охранять наш общий дом. До свидания.

Приложение №1

Рисунок 1. Рисунок выполнен на занятии, в соответствии его содержания и этапам рисования, предложенным педагогом. Ребенок рассказал по рисунку, что на планете Земля живут люди, животные, растения. Землю надо беречь, так как другой планеты, чтобы можно было на ней жить нет. Земля — наш общий дом. Цель занятия достигнута.

Рисунок №2. На занятии творчество детей не ограничивается, что видно на данном рисунке в особенностях раскрашивания космического пространства, изображении не только материков, но и островов на рисунке планеты. Ребенок также выбрал способ рисования круга не по шаблону, а от руки, что делает процесс рисования более сложным, но интересным.. Главное – передан смысл занятия — Земля- наш общий дом!

Рисунок №3. Здесь ребенком использована смешанная техника выполнения работы- живопись (восковые цветные мелки) и аппликация. Ребенком также было принято решение нарисовать планету с материками, на которых цветет много цветов и других растений, чтобы было больше кислорода. И изображена чистая вода в океанах. Результат понимания необходимости беречь и сохранять природу и планету.

Рисунок 4. Промежуточный этап работы над рисунком. Ребенок может для самовыражения выбрать средства художественной выразительности. В данном случае вместо цветных восковых карандашей выбрана гуашь. Рисунок оставлен на доработку, так как ребенок сам увидел, что выбрал для раскрашивания космоса такой же цвет, как вода на планете, что сливает изображение. Ребенок решил доделать работу на следующем занятии, внеся изменения в цветовое решение раскрашивания космоса.

ТЕМАТИЧЕСКИХ ЧЕРТЕЖЕЙ — НОВЫЙ СЛОЙ ЗНАНИЙ

Платье для дома — Тематические рисунки

По мере разработки и развития прозрачного рисунка я создал тысячи рисунков. Большинство моих рисунков тематические. Одна из тем, которые мне всегда нравятся, — это то, что я определил как домашнее платье.

House Dress был представлен несколько месяцев назад. Основная идея состоит в том, что в большинстве построенных домов с двускатной крышей пространственный объем внутри фронтона никогда не используется для человеческой жизни.Итак, вы берете потраченный впустую объем и продолжаете делать объемные добавления и вычитания, вдохновленные различными источниками, до простой формы двускатной коробки. Результат — новая, невообразимая форма.

Изображение выше представляет собой тематический макет из двенадцати рисунков Домашних платьев. Я начал понимать, что есть слой знаний, когда ваши прозрачные рисунки собираются по темам. К тому же это весело. За эти годы я разработал множество тем, и все они привели к невообразимым формам. Некоторые из них включают 36 Poetic Immortals, Kawakubo, Guide Vane Assembly, картины Ле Корбюзье и т. Д.Это просто мои темы: ваша, без сомнения, будет совершенно другой. По мере того, как вы рисуете, ваши темы будут развиваться, трансформироваться и объединяться в другие темы.

Тематический набор рисунков соотносится друг с другом при соблюдении основных правил. Для темы «Домашнее платье» я всегда начинаю с рисования простой прозрачной коробки с фронтоном. А затем я применяю знания, полученные из другого рисунка, чтобы увидеть, как эти знания могут изменить фронтальную коробку. То есть, когда я чему-то учусь на рисовании, скажем, пьесы Кавакубо, я затем применяю эти знания к простому двускатному ящику.Другой способ описать это — я загружаю свое воображение знаниями из одного рисунка, а затем выгружаю эти знания на домашнее платье.

Кавакубо

Kawakubo — платье встречает тело, тело встречает платье

Так, например, на тематических рисунках вверху этой страницы посмотрите на левый верхний красный рисунок. Это было сделано на основе рисунка слева, на котором изображено платье Кавакубо, на основе этой фотографии, которую я сделал в MET. Я просто приложил все усилия, чтобы применить аддитивные и изогнутые формы, которые я узнал из этого рисунка, к простой двускатной коробке.

И все остальные рисунки были выполнены таким же образом. Я применил знания из одного исходного рисунка к домашнему платью. К другим источникам знаний, приведенным выше, относятся универмаг Selfridges, скульптура Генри Мура, диаграммы Ворони и т. Д.

Когда вы просматриваете рисунки, которые вы сделали много лет назад, обозначения источника, режима и типа оказываются неоценимыми. По крайней мере, для меня эти заметки являются ключевым моментом в понимании того, на что я смотрел, о чем я думал, что меня вдохновляло.И эти обозначения помогут вам позже установить тематические знания.

Как нарисовать домик для начинающих

Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня мы предлагаем вам новый урок рисования, в котором затронем тему архитектуры. Как вы уже догадались, тема сегодняшнего урока — как нарисовать домик для начинающих , приступаем к рисованию!

Шаг 1

Наш дом tpday будет очень классическим — аккуратное, компактное здание, рассчитанное на большую семью.Поэтому будет выглядеть немного сложнее шалаша.

Итак, сначала нарисуйте основные линии нашего будущего дома. На этом этапе эти линии не обязательно должны быть идеально гладкими.

Шаг 2

Здесь мы рисуем много новых деталей и линий. Этот шаг не такой сложный, как кажется. На этом этапе нарисуйте окна, двери, столбы и крышу с помощью простых и светлых линий.

Шаг 3

Сейчас наступает время строгих, плавных линий, и здесь мы должны рисовать очень аккуратно.Наши художники любят добавлять детали сверху вниз. Итак, нарисуйте крышу несколькими плавными симметричными линиями. Здесь же нарисуйте ставни и окно.

Шаг 4

Очень короткий этап. Здесь рисуем оставшуюся часть второго этажа. Также нарисуйте большие окна, как в нашем примере. Обратите внимание, что линии этих шагов должны быть очень прямыми и чистыми.

Шаг 5

Здесь мы рисуем крыльцо нашего дома — крышу, колонны, карниз и дверь — все, кроме дверной ручки, должно быть абсолютно симметричным.Естественно, речь идет о симметрии крыльца, а не всего дома.

Шаг 6

Справа от крыльца рисуем веранду. Здесь мы видим окно, карнизы и колонны. Везде должны соблюдаться четкие линии и симметрия.

Шаг 7

Теперь рисуем ту часть дома, которая находится слева от нас. Волнистыми линиями нарисуйте контуры кустов, растущих перед домом.

Шаг 8

В конце урока по как нарисовать дом для начинающих мы рисуем ту часть дома, которая расположена справа от нас.

Если вам нужно с первой попытки нарисовать дом, как в нашем примере, значит, вы сделали очень хорошую работу. Но если нет, не расстраивайтесь, переходите к шагу, в котором вы допустили ошибку, и попробуйте еще раз. И мы уверены, что если вы постараетесь и не бросите попытки, вы сможете научиться рисовать дом, как это делает наш художник.И, конечно же, чтобы быть в курсе новых уроков рисования, подпишитесь на нас в Google Plus, Facebook, Pinterest и других социальных сетях.

Дома как главный герой в живописи и графике

Дома — это творения людей, и когда мы решаем создать картину или рисунок с одним или несколькими домами, мы делаем очень творческое упражнение, которое также раскрывает нашу личность.

Сандра Алло, в помещении, расписана акварелью. Веб-сайт

В домах может быть много декоративных элементов или они могут быть очень простыми и лаконичными.Его структура может быть более или менее сложной, а разнообразие цветов, текстур и источников света, которые мы добавляем в композицию, станет творческой игрой, которую мы должны решить. Нас часто вдохновляют дома, созданные архитекторами, от самых старых до самых современных. Но также дома в значительной степени черпают свою выразительность из живописного стиля, например, дома в стиле экспрессионизма, дома в стиле сюрреализма, в стиле манга или с огнями и устрашающим дизайном.

Каждый человек создает дома по-своему, что делает эту тему особенной.Я всегда думал об этом как о символе, потому что дом символизирует место, где можно жить. В зависимости от того, как обстоят дела в доме, вы почувствуете себя лучше или хуже, вам повезет больше или меньше, вы будете более активны или у вас появятся страхи. И я могу придумать еще много идей, потому что кажется, что дома обладают энергиями, которые влияют на нас, и таким же образом это выражается в живописи.

Как некоторые из лучших художников расписывали дома?

дома Ван Гога (больница, поликлиника и др.)), например, созданный с помощью этих толстых и динамичных линий, можно было бы немного сравнить с домами ужаса, которые движутся, и у них есть собственная жизнь.

Однако эта картина Ван Гога, которую я представляю, более ностальгична. Традиционная жизнь в деревне.

La granja en Nuenen de Van Gogh

Van Gogh, ферма в Нуэнен (Нидерланды). Написана в 1885 году, за пять лет до смерти. 85 х 60 см. Штедельский музей.

Понятно, что в зависимости от настроения дома проявляются в том или ином выражении, поскольку они являются «характером», очень определенным используемым изобразительным стилем.

Дома, нарисованные Эгоном Шиле

Эгон Шиле , расписал эти тесные и стильные дома. Под названием «Крумау — полумесяц домов (малый город V)». Это холст, масло, он написал его в 1915 году. Размеры 109,7 х 140 см. Музей Израиля, Иерусалим.

Улица в Мурнау с женщинами. Кандинский

Холст, масло. Дома Кандинского созданы с использованием очень ярких цветов, игры форм и структур, созданных с использованием чистого цвета. Это были обычные эксперименты художника.

Клее, Вращающийся дом. 1921

Клее, Вращающийся дом. 1921. Масло, карандаш, ватная марля, прикрепленная к бумаге. 37,7 х 52,2 см. Музей Тиссена-Борнемисы, Мадрид. Клее демонстрирует свой творческий потенциал и играет с элементами рисования в этом забавном домике с линиями во многих направлениях.

Источник изображения: Museothyssen

Дом художника Шагала

Марк Шагал, Серый дом, 1917. Холст, масло, 68 x 74 см.Музей Тиссена-Борнемисы, Мадрид. Шагал очень символично использовал цвет и очень хорошо знал, как создавать цветовые контрасты, которые делали работу более интересной и даже легкой для понимания.

Источник изображения: Museothyssen

Дома, расписанные другими современными художниками

В этой теме столько творчества, что я хотел добавить много изображений, чтобы показать большое разнообразие. Тем не менее, тематика бесконечна, от домов, нарисованных классиками до домов, созданных с помощью новых технологий для анимационных фильмов.

Дом на дереве от Jacek Yerka

Слегка сюрреалистический и очень красивый стиль, ставший очень известным, стиль Jacek Yerka . Этот дом на дереве представляет собой союз двух идей, домов и дерева / природы.

Висячие дома — Селия Перес Серрано

Селия Перес Серрано, Висячие дома Куэнки. 82 х 60 см. Вы можете увидеть ее работы в Artelista .

Дом расписан Сандрой Алло

Сандрой Алло , Дом с привидениями.Ее сайт: Losmundosdesandraallo.blogspot.fr

Кен Мейер-младший. Дом с привидениями. Источник изображения FineartAmerica

А это от Pixhome .

Тайный дом гномов, изображение цифровой живописи, найденное на Forwallpaper

Заброшенный дом в стиле манга, автор Микоэле в Deviantart .


В этой теме я хотел рассмотреть дома, видимые снаружи и являющиеся отдельным домом или просто несколькими домами на улице.Тема расширена еще как минимум двумя темами: Интерьер домов и тема городов , которые представляют собой большие группы домов, улиц и больших зданий.

Дома и другие жилища на EnchantedLearning.com

Дом: Иллюстрированная поэма акростиха

Нарисуйте свой дом, а затем напишите о нем стихотворение акростиха. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.

Дом: Форма стихотворения

Напишите стихотворение внутри дома. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.

Дом: Периметр Поэма

Напишите стихотворение по периметру (внешним краям) дома. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.

Где я живу: рисуй и пишу

Нарисуй место, где ты живешь, и напиши об этом — для молодых писателей.

Моя комната: Нарисуй и напиши

Нарисуй свою комнату и напиши об этом.Какая ваша любимая часть вашей комнаты? Что ты любишь делать в своей комнате? Для молодых писателей.

Домик трех поросят: нарисуйте и напишите

Нарисуйте дом, который вы бы построили, если бы были одним из трех поросят. Затем опишите этот дом словами и напишите, почему, по вашему мнению, он отпугнул бы большого злого волка.

Домашние слова Грамматика Попурри Рабочий лист

Найдите синонимы, антонимы, омонимы, анаграммы и составные слова, затем используйте заглавные буквы, пунктуацию и исправьте написание предложений.Или перейдите к ответам.

Дом: опиши! Рабочий лист

Ответьте на вопросы о доме. Например, «Сколько окон спереди?»

Дом: напишите вопрос для каждого ответа

На этом рабочем листе ученику дается серия коротких ответов с использованием слов, связанных с домом. На каждый ответ ученик пишет короткий вопрос.

My Home — Senses Poem

Напишите стихотворение о том, как ваш дом влияет на ваши чувства.Строки стихотворения начинаются так: Мой дом выглядит так, Мой дом звучит так, Мой дом похож на мой дом, Мой дом пахнет, а Мой дом похож на вкус.

Напишите десять вещей о своем доме

Рабочий лист на одну страницу для печати. Напишите десять вещей о своем доме (плюс одну вещь, которую вы бы хотели изменить).

Жилища: трижды нарисуйте и напишите

Нарисуйте три жилища людей или животных и напишите о каждом из них. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.

Дом: трижды нарисуй и напиши

Нарисуй три интересных вещи о своем доме и напиши о каждой из них. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.

Напишите стихотворение акростиха в замке

Напишите стихотворение о замке. Каждую строку начинайте с буквы от слова «ЗАМОК».

Castle: Shape Poem

Напишите стихотворение внутри замка. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.

Замок: Периметр Поэма

Напишите стихотворение по периметру (внешним краям) замка. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.

Выберите прилагательное Apt Household-Related
Для каждого рисунка подчеркните прилагательное, которое лучше всего его описывает. Или перейдите к ответам.
Прилагательные, описывающие дом

Напишите прилагательные, описывающие дом внутри и вокруг дома. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.

Прилагательные, описывающие дом с привидениями

Напишите прилагательные, описывающие дом с привидениями внутри и вокруг дома с привидениями. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.

Детский рисунок дома стал источником вдохновения для создания этого дома в стиле дзен!

Что происходит, когда один из самых востребованных архитектурных фотографов Техаса решает построить собственный дом? Простой, честный дом с вниманием к деталям, который превращает этот дом в полное пространство дзен.Кейси Данн, известный тем, что фотографировал лучшие дома в Техасе, имел четкое представление о том, чего хотел. Когда пришло время реализовать свою идею, Кейси обратился к своему давнему другу Артуру Фурману, чтобы воплотить этот образ в жизнь. «Кейси представил себе дом, который он сфотографировал в начале своей карьеры в лесистой местности штата Мэн. Дом представлял собой простую форму — как в детстве рисовали — просто коробку с остроконечной крышей, — говорит Артур.

Внешне дом представляет собой необработанную бетонную конструкцию, напоминающую простой дом, который мы рисовали со школьных времен.Визуальная поэзия контраста, бетонный фасад, полированная штукатурка и входная дверь из пихты Дугласа — вместе создают вдохновленную природой теплую цветовую палитру, которая отражается и в интерьере дома. Знакомство Кейси с архитектурным дизайном сыграло важную роль в создании этого дизайна, но основное вдохновение пришло из Мэн-Гейбла вместе с архитектурой Марфы (город в Западном Техасе), где Кейси начал путешествие по съемкам интерьеров для своей первой книги по фотографии, Marfa Modern. В интерьере дома есть гостиная с открытым полом и окном, выходящим на восток, которое позволяет солнечным лучам раннего утра играть на полу.Тема, заложенная в экстерьере с использованием естественных цветов, продолжается в доме, отражая гармонию, которую Кейси хотел почувствовать в этом доме.

«Со временем я стал ценить множество различных архитектурных стилей», — говорит он. «Этот проект дома стал отражением того, чем мы были вдохновлены и наших ценностей в это время нашей жизни. Я работал над Marfa Modern в процессе проектирования, и хотя мы не стремились построить дом Marfa в Восточном Остине, нас определенно вдохновил стиль архитектуры, теплый, минималистичный и эффективный, с естественными, честными материалы.Мы хотели, чтобы он был красивым, но стиль дома был для нас менее важен, чем наличие проекта, который соответствовал нашим ценностям, в котором мы действительно могли бы жить и которым мы могли бы наслаждаться, когда он стареет ». Посмотрев на изображения этого дома, мы видим, что это рай для всех его жителей, позволяющий им расти и процветать в этом наполненном дзен пространстве.

Дизайнер: Артур Фурман и Анни-Лори Грабиэль для фотографа Кейси Данн

100+ быстрых и простых идей для рисования, вдохновленных вашей жизнью

Фото: Mint Owl

Практика — жизненно важная часть совершенствования ваших навыков рисования.Изучение основ и повторение их снова и снова — единственный способ стать лучше. Для доказательства просто посмотрите, на что можно потратить несколько лет практики рисования. Поистине невероятный прогресс, которого можно достичь, посвятив время этому делу. Те, кто это сделал, перешли от простых набросков фигур к полностью отрисованным портретам, казалось бы, в мгновение ока.

Фото: EndOfAllHope

Хотя лучший способ улучшить свой рисунок — это просто начать, выяснить, что рисовать, может быть непросто.Как и все творческие начинания, каждый проходит через «блоки», когда не может понять, что приложить карандашом к бумаге. Что ж, не бойтесь! У нас есть список из более чем 100 простых идей для рисования, которые вы можете попробовать. Они варьируются от предметов повседневного обихода до фантастических городских пейзажей — мы рекомендуем попробовать самые разные, чтобы напрячь каждый мускул для рисования.

Инвестиции в отличные расходные материалы помогут вам расширить свои возможности рисования. Итак, ознакомьтесь с нашими рекомендациями по выбору лучших карандашей для рисования и нашим руководством по выбору лучшего типа бумаги.А если вы хотите добавить красок в свою работу, мы подобрали для вас одни из лучших цветных карандашей.

Фото: Pixabay

Идеи рисования, которые может попробовать каждый

Простые идеи для рисования, вдохновленные реальной жизнью:

  • Интерьер вашей гостиной
  • Комнатное растение
  • Кухонные принадлежности, такие как венчик или шумовка
  • Ваш автопортрет
  • Семейная фотография, которой вы дорожите
  • Известный человек, которым вы восхищаетесь
  • Ваши стопы (или чужие)
  • Ваши руки (или чужие)
  • Ожерелье, кольцо или другое украшение — попробуйте объединить их в натюрморт
  • Пушистый друг (наверное, лучше всего работать по фотографии)
  • Свежий букет цветов (попробуйте цветные карандаши)
  • Деревья за окном
  • Внешний вид любимого здания
  • Предметы на журнальном столике
  • Ваша самая интересная пара обуви
  • Милый зверёк
  • Свежие фрукты, разрезанные пополам (хорошо подходят цитрусовые)
  • Ключи от дома на брелке
  • Чашка кофе с выпечкой из местного кафе
  • Интересная безделушка с полки
  • Ваше любимое дикое животное
  • Паук в паутине
  • Чей-то затылок
  • Нарисовать кого-нибудь в общественном транспорте
  • Интересная дверная ручка или дверной молоток
  • Поиграйте с перспективой, глядя прямо на небоскреб или мост
  • Мятая ткань
  • Любимый пейзаж
  • Сделайте копию своей любимой картины или статуи (бонусные баллы, если она находится в музее)
  • Воссоздать научные изображения насекомых или птиц (например, Джона Джеймса Одюбона)
  • Ваш глаз крупным планом
  • Предмет в стеклянной посуде
  • Во что ты сегодня одет
  • Вид из вашего окна
  • Что вы видите в зеркале заднего вида своего автомобиля
  • Ваш ужин в тот вечер…
  • … до того, как вы его приготовили (ингредиенты)
  • Несметное количество грибов
  • Натюрморт со старинной техникой
  • Ваше любимое сельскохозяйственное животное
  • Коллекция любимых вещей
  • Портрет вашей второй половинки
  • Идите в парк и нарисуйте то, что видите
  • Лягушка на кувшинке
  • Вид с моста — сверху или снизу
  • Вещи, в которых чувствуешь себя уютно
  • Кадр из любимого отпуска
  • Внутреннее устройство механического объекта (например, часов)
  • Ваша любимая приправа — обязательно нарисуйте этикетку
  • Балерина на цыпочках
  • Человек, который выглядит обеспокоенным и кусает губу
  • Нарисуйте список дел
  • Найдите квитанцию ​​и вытяните один предмет, который на ней
  • Нарисуйте один и тот же предмет как минимум пятью разными способами
  • Задокументируйте свой день, каждый час, как комикс

Идеи для рисования, вдохновленные воображением

Фото: Хавьер Гонсалес

Крутые идеи для рисования, вдохновленные воображением:

  • Объедините два несовместимых объекта в одну сцену
  • Нарисуйте новый аквариум для рыбки
  • Представьте себе волка из веток
  • Покройте лист бумаги букетом цветов
  • Создайте экстерьер дома своей мечты
  • Построй свой замок
  • Заполнение портрета силуэта геометрическими узорами
  • Сделайте свой собственный узор
  • Нарисуйте натюрморт в стиле кубизм
  • Проиллюстрируйте яркий сон, который приснился вам или кому-то другому
  • Представьте себе жизнь под водой
  • Представьте себе дом в космосе…
  • … и корабль, который доставит вас туда…
  • … и существа, которых вы встретите
  • Рендеринг любимого воспоминания
  • Все в мире перевернуто (вверх вниз, вниз вверх)
  • Животное, одетое как человек
  • Придать объекту лицо
  • Окрестности домиков на дереве
  • Невероятная пара друзей
  • Безумное чаепитие
  • Погрузчик, поднимающий спагетти и котлеты
  • Вид с воздуха на любимое место
  • Супергерои в реальной жизни
  • Мэшап двух персонажей в поп-культуре
  • М.Интерьер в стиле К. Эшера
  • Ваш мир в LEGO
  • Чертеж чертежа
  • Поменять местами шкалы двух предметов
  • Дождь… (не вода)
  • Дом вашей мечты
  • Проиллюстрируйте фразу «это маленький мир»
  • Проиллюстрируйте фразу «твоя голова в облаках»
  • Представьте себе город в космосе
  • Лама в цилиндре
  • Множество мандал разной формы и узора
  • Проиллюстрируйте отрывок из любимой песни
  • Переосмыслите знаменитый узор в виде пейсли
  • Буквально проиллюстрировать идиому
  • Представьте себе обложку альбома вымышленной группы (или реальной группы)
  • Случайным образом выберите три слова и нарисуйте, что они означают
  • Ваш любимый персонаж видеоигры
  • Городской пейзаж в линзах солнцезащитных очков
  • Животное, держащее воздушный шар
  • Создайте свой собственный цветок — чтобы усложнить задачу, сделайте из него целый букет
  • Объедините несколько животных в одно существо
  • Придать объекту лицо
  • Составьте музыкальную группу и нарисуйте обложку альбома
  • Нарисовать обложку нового альбома для уже существующего музыканта

Чтобы получить еще больше идей для рисования, возьмите копию 642 Вещи для рисования !

Шаг за шагом научитесь воплощать в жизнь свои идеи рисования

В то время как, казалось бы, существует бесконечное количество крутых идей для рисования, некоторые из самых популярных сюжетов, как правило, связаны с природой или вращаются вокруг человеческой фигуры.Познакомьтесь с тем, как их нарисовать, с помощью некоторых из приведенных ниже пошаговых руководств. Никогда не угадаешь — научившись их рисовать, может появиться еще больше идей для рисования!

Рисунок животных

Фото: rawpixel

Как нарисовать кошку двумя разными способами — Если вы хотите нарисовать бесчисленные крошечные меховые волоски или хотите создать следующего Гарфилда, это руководство познакомит вас с базовой анатомией кошки и как нарисовать ее реалистично или стилизованно способ.

Рисуем тигра поэтапно — Готовы нарисовать большую кошку? Узнайте, как нарисовать тигра за 10 шагов.

Узнайте, как нарисовать панду. — Панды — одни из самых любимых животных на планете, и легко понять, почему. Из этого туториала Вы узнаете, как нарисовать панду, которая сидит, держа в руке побег из бамбука.

Мастер, рисующий корову, лежащую в поле. — Ни одно изображение деревенского пейзажа не будет полным без довольной коровы, пасущейся на траве.Узнайте, как нарисовать корову с помощью этих пошаговых инструкций.

Пошаговый набросок белого медведя — В этом уроке мы пройдем этапы создания наброска белого медведя, идущего по Арктике под полной луной.

Нарисуйте спящего песца за девять шагов — Неудивительно, что лисы с их плюшевыми шубками и очаровательными характерами являются одними из самых любимых животных в Интернете. Теперь вы можете научиться рисовать!

Рисунок анатомии человека

Фото: Стоковые фотографии из bioraven / Shutterstock

«Удобное» руководство по рисованию рук — Рисовать анатомию человека сложно, и руки могут быть самой сложной частью тела.В этом руководстве мы расскажем о внутренней структуре руки и о том, как вы можете соединить кости и мышцы под кожей. Выполните следующие действия, чтобы оживить рисунок.

Узнай свой нос с помощью этого урока — Из всех черт лица нос — это то, о чем ты, возможно, не задумываешься. Но не игнорируйте это — эта функция помогает определить лицо. Мы рассмотрим анатомию носа и то, как вы можете нарисовать его реалистично.

Установите свой взгляд на реализм — Чтобы научиться рисовать реалистичный глаз, нужно понять, что не только зрачок делает его реалистичным.Форма глаза, складки на веке и ресницы также важны для достижения подобия — и мы все это рассмотрим.

Совершенствуйте свой портрет в этом уроке. — Портретный рисунок давно занимает важное место в истории искусства и остается популярной темой для современных художников. Если вы тоже творческий человек, который хочет продолжить эту традицию, важно, чтобы вы знали, как рисовать лицо.

Научитесь рисовать череп — это необходимое и полезное упражнение, чтобы научиться рисовать череп, даже если вы уже рисовали портрет раньше.В этом уроке мы рассмотрим пропорции головы, а также простой пошаговый процесс рисования костей.

Сюжеты, вдохновленные природой

Фото: Stock Photos from Djem / Shutterstock

Примите осенний дух и нарисуйте тыкву. — Оранжевые, зеленые, гладкие или неровные, тыквы — синоним осени. Мы составили это пошаговое руководство по рисованию, которое поможет вам нарисовать тыкву всего за несколько шагов.

Нарисуйте подсолнух за девять шагов. — Картина канала Ван Гога, следуя этому пошаговому руководству.

Научитесь рисовать розу — Роза является непреходящим символом любви. Как писатели говорили о его красоте, так и художники рисуют его нежные лепестки. Но то, что роза популярна, не означает, что ее легко нарисовать. Из-за множества слоев лепестков это может быть проблемой. Но не бойтесь — мы разбиваем рисунок розы так, чтобы это было доступно и весело.

Интересуют другие цветы? Вот как нарисовать самые разные цветы. — В мире так много видов растений, что невозможно научиться рисовать каждый из них. Но как только вы поймете основную структуру цветка, вы сможете использовать эти знания для рисования любого растения, которое вам нравится.

Фото: Rawpixel

Если вам не терпится нарисовать всех вещей, ознакомьтесь с лучшими уроками рисования на YouTube. Эти художники помогут вам научиться рисовать бесплатно.

Статьи по теме:

Лучшие карандаши для рисования для профессионалов и начинающих, которые любят рисовать

Подробные архитектурные чертежи — это современное дань уважения искусству M.C. Эшер

Взрослые набивают рисунки успокаивающими узорами, а не просто раскрашивают их в

Художники перерисовывают свои старые работы, чтобы показать, насколько они улучшились

Дом Кева Стивена Кинга с рисунка трех

Дом Кева Стивена Кинга с рисунка трех


такой смелости нет во мне


Рисунок трех
Информация о публикации

  • 1987
  • Дональд М.Грант
  • 400 страниц

    Информация об ограниченном выпуске

  • Иллюстрировано Филом Хейлом
  • 35 букв и подписи King and Hale
  • 800 пронумеровано и подписано King and Hale
  • 30,000 без подписи 1-е издание
  • Новая критика

    Рисунок троихСразу чувствуется изменение тона от первого тома. В то время как Gunslinger казался скудным по рассказу и словам (даже в пересмотренном издании), первые страницы Drawing намекают на новое богатство и глубину. В этой ранней уединенной части существа, называемые «лобстрозами», выкатываются из океана и нападают на Роланда, съедая несколько пальцев и заражая его ядом. Кроме того, сам океан мешает ему, смачивая его пули, делая многие из них бесполезными. Как и в случае с писателем Полом Шелдоном в фильме « Misery », пишущая машинка которого бросает ключи, а похититель отрезает ему большой палец, Роланд оторван от вещей, которые делают его тем, кто он есть, и эффективен в том, что он делает.Точно так же, как Пол Шелдон, Роланд должен продолжать свою миссию, несмотря на боль. Новые обстоятельства Роланда придают роману большую актуальность; Теперь он не только ищет Темную Башню, но и борется со смертью.

    Странное сочетание мистики и западных образов в The Gunslinger здесь уступает место концепции высокой научной фантастики: одиноко стоящие в промежутках вдоль пляжа двери, ведущие в «наш» мир в разные периоды американской истории.Хотя The Gunslinger намекает на то, что он имеет какое-то отношение к нашему миру — например, человек поет «Эй, Джуд» — именно здесь мы начинаем обнаруживать, насколько тесно связаны эти миры (и другие). Десятилетия, которые Роланд находит за дверью, помещают Кинга на знакомую территорию. В контексте более крупного мифа о Темной башне Кинг продвигает свой интерес к социальному и политическому фону 1980-х (как в It , а позже, The Tommyknockers ), 1970-х ( The Dead Zone ) и 1960-е годы (затронуты в ранних рассказах Кинга и полностью исследованы позже в Hearts In Atlantis ).

    Люди, которых Роланд «черпает» из этих дверей, представляют свое время, каждый в некотором роде так же морально и духовно поврежден, как Роланд физически. Через дверь с надписью « Заключенный » Роланд находит Эдди Дина, якобы слабого человека, одержимого героином и одержимым героическим поклонением своего старшего брата. Благодаря вмешательству Роланда Эдди может обнаружить в себе истинную храбрость и отвагу. Последняя перестрелка в нашем мире, напоминающая перестрелку Роланда в Талле, имеет большое значение для доказательства достоинства Эдди.То, что Роланд понимает это — и неохотно доверяет Эдди своим ружьем — также демонстрирует рост со стороны Роланда.

    Эта вдумчивость сослужила ему хорошую службу с Одеттой Холмс, которую Роланд рисует из двери с надписью The Lady of Shadows . Она прикована к инвалидной коляске: Одетта объясняет, что однажды ее столкнули перед поездом метро, ​​ей отрубили ноги чуть выше колен. Кроме того, на языке 1960-х годов она шизофреника, страдающая расстройством множественной личности, настолько полным, что ни одна личность не осознает друг друга.Как Одетта, она милая и добрая, хотя и немного претенциозна. В роли Детты Уокер она жестока и опасна, мешает Роланду и Эдди путешествовать по пляжу и в некоторой степени ускоряет болезнь Роланда. Отказ ее личностей замечать друг друга напоминает слепоту Эдди к недостаткам своего брата … и, в некотором смысле, целеустремленный поиск Роланда по поиску Темной Башни.

    Интересно, что Роланду дали шанс искупить вину. Последняя дверь на пляже гласит: Толкатель , слово, имеющее ужасное двойное значение как для Эдди, так и для Одетты.По другую сторону двери находится Нью-Йорк 1970-х годов и ужасающий убийца по имени Джек Морт, который любит убивать, толкая. Когда Роланд впервые встречает его, Морт готовится столкнуть Джейка Чемберса — мальчика, которого Роланд упал ближе к концу Стрелок — к машине. Это действие, которое в первую очередь отправило Джейка в мир Роланда, но, несмотря на последствия, Роланд не может позволить себе снова принять участие в смерти Джейка. Остановка Морта от убийства Джейка создает парадокс, который Кинг будет исследовать в значительной степени в The Waste Lands .Это также означает драматический сдвиг в Стрелке Роланде, который — впервые — сорвал свои поиски, чтобы спасти чью-то жизнь. Человек, с которым встречаются читатели в начале Gunslinger слегка, но фундаментально изменился. Этот постепенный сдвиг в личности — и растущее понимание собственной природы — будут характеризовать путешествие Роланда на протяжении всего сериала.

    Хотя книга называется Рисунок трех , всеобъемлющая тема — это не рисунок, а , объединяющий .Поскольку его столкновение с лобстрокитами в начале книги включало вычитание, оставшаяся часть романа посвящена сложению: формированию товарищества, предотвращению убийства и, что, возможно, наиболее важно, объединению двух половин Одетты и Детты в одно целое. Здесь проявляется второе значение названия. Более глубокое понимание Роландом человеческой психики (не говоря уже о свойствах дверей) позволяет ему нарисовать третью, целостную личность из «Леди теней», женщину по имени Сюзанна.

    Второе значение изобилует Рисунок трех . И Детта Уокер, и Джек Морт носят мрачно-символические имена. Изображений башен предостаточно, как в баре «Пизанская башня» или башен, построенных из карт (изображение, прямо ссылающееся на сцену Таро в конце Стрелок ). Намного позже в сериале Эдди говорит Сюзанне, что «совпадение было отменено». Первое свидетельство этого здесь: 1964 год, год, когда Одетта втягивается в мир Роланда, также является годом рождения Эдди Дина.Джек Морт не только пытался убить Джейка, он был также человеком, который столкнул Одетту перед поездом метро, ​​ и уронили ей на голову кирпич, когда она была молодой, создав в первую очередь ее сломанную личность. Связи между Джейком, Сюзанной и Эдди только усиливаются по мере продолжения сериала.

    В одном из самых характерных романов Кинга, Drawing , говорится о том, что путешествие иногда важнее, чем пункт назначения — мотив, к которому Кинг будет возвращаться снова и снова в серии. Рисунок трех t — это гораздо более полный и удовлетворительный том, чем первый в этой серии, чувствуется и читается больше как роман, чем серия рассказов Gunslinger , связанных вместе. Так тесно связав мир стрелка с нашим собственным, Кинг позволяет Drawing быть более доступным введением в серию — хотя, надо признать, его модификации к The Gunslinger во многом помогли устранить эти опасения. Хотя большая часть повествования в значительной степени опирается на пророчества, предсказанные в Стрелок , и настройки сценариев, которые станут центральными в следующем томе, Пустоши, Рисунок трех — это во многом отдельная книга, с тонким тоном.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.